유아한글교육에서 중요한 것은 말과 글의 관계를 이해하는 것입니다.
이에 ‘한글이 야호’는 유아들의 발달 수준에 적합하며, 흥미롭고 의미 있는 한글학습의 첫 경험을 제공하고자 다음과 같이 구성하였습니다.

첫째, ‘한글자모체계 결합원리’를 근간으로 커리큘럼을 구성하여
유아 한글 학습의 폭을 넓히고 보다 체계적인 학습 기회를 제공합니다.
유아들은 자음과 모음의 과학적인 결합원리를 터득하여 처음 보는 글자라도 읽을 수 있게 됩니다.

둘째, 낱말 선정에 있어서는 유아들이 일상생활 속에서 익숙하게 접하는 낱말들로 구성하였습니다.
유아들의 일상 경험을 근간으로 친숙한 낱말을 선정하고, 새로운 낱말을 익혀나가는 방식을 통해 유아들은 한글학습의 폭이 더욱 풍부해집니다.

셋째, 유아들의 흥미와 이해수준을 반영한 재미있는 이야기, 말놀이 챈트, 노래와 율동, 글자놀이 등 다체롭게 구성하였습니다.
글자로만 이루어지는 한글학습이 아니라 유아들이 좋아하는 다양한 방법으로 구성되어 있어 자발적이고 지속적인 흥미를 이끌어갑니다.

넷째, 유아언어교육의 가장 기본이 되는 ‘듣기’를 강조하고 있습니다. 유아들은 소리를 정확하게 듣고 이해하고 구별할 때, 들었던 소리가 글로 바뀌는 과정에 집중할 수 있습니다.
이에 “한글이 야호”에서는 프로그램 전반에 걸쳐 매 편 재미있는 이야기와 노래, 정확한 발음으로 소리내기를 제공하고 있습니다.

다섯째, 전체 커리큘럼이 진행되는 동안 한글학습 뿐 만 아니라 전인적으로 성장, 발달해나가는 유아들의 모습을 그려나갑니다.
한글학습이 매개체가 되어 유아들은 자신감을 높이고, 다른 사람과 보다 잘 어울리게 되며, 즐거운 상상력과 창의적인 언어표현력을 발달해 나갈 것입니다.

“한글이 야호”는 유아들에게는 발달수준에 적합한 흥미로운 한글학습의 기회를 제공할 뿐 만 아니라, 부모들에게는 자녀들의 한글학습에 대한 요구에 부흥하고자 합니다.

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